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113學年度環境教育講座-水雉生態保育-113/11/12
環境議題：生物多樣性
執行方法：演講/講授
教育階段：國民小學
學習議題：環境倫理
議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
策劃/執行人：衛生組長
動機：無
目標範圍：年級性
難易度：普通
實施期間：2024/11/12
參與人數：174
目標：
1. 認識台灣自然生態：讓學生了解台南市的市鳥—水稚（又稱水雉），並學習這種水鳥的基本知識，包括其棲息地、外型特徵、生活習性等。 2. 提升環境保護意識：通過介紹水稚等當地物種的生態角色，鼓勵學生關心並保護身邊的自然環境，培養他們的生態保護責任感。 3. 激發學習興趣與好奇心：透過互動式的提問和有獎徵答等活動，激發學生對動植物的好奇心和學習熱情，讓知識學習變得更有趣和生動。
進行方式：
1.校長開場介紹水雉-菱角鳥 2.兔子老師介紹官田水雉生態園區 3.介紹水雉基本資料 4.有獎徵答水雉小知識
成果描述：
1. 學生對水稚（菱角鳥）的認識與理解提升 - 透過講座的介紹，學生對台南市市鳥——水稚（菱角鳥）有了更深入的了解。他們學習了這種水鳥的外型特徵、生活習性、棲息地及其在台灣濕地生態系統中的重要角色。 2. 環境保護意識的提升 - 學生們認識到，水稚的生存和繁衍依賴於健康的水域生態環境，進而增強了對環境保護的關注與責任感。 3. 學生參與度和學習興趣的提高 - 在有獎徵答和互動環節中，學生積極參與並回答問題，展現了他們對知識的熱情與好奇心。這不僅提高了他們的學習動機，還促進了他們的專注力。 4. 加深對本土物種的關愛 - 學生們在課程結束後，表現出了對台灣本土物種（如水稚）的關注，並有意識地開始關心周遭環境的保護工作。 - 這場講座激發了學生對動植物的尊重與愛護，進而鼓勵他們在日常生活中從小事做起，為保護本土物種貢獻自己的一份力量。
實施心得：
這場講座不僅提升了學生對台南市市鳥-水稚的認識，也有效增強了他們的環境保護意識和學習興趣。學生們不僅學到新知識，還被鼓勵將所學應用於實際生活中，培養成為具有社會責任感的環保小公民。
學習者心得：
林O恩:今天的講座真的很有趣，我以前都不知道水稚是台南的市鳥。原來它們住在水田和沼澤地，長得這麼小巧，還可以在水裡游泳！
張O卉:今天學到了很多關於水稚的知識，它們的棲息地也很特別，是在菱角田上，講師有說因為事浮葉性水生植物。
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